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顧建軍：勞動(dòng)教育應(yīng)該成為學(xué)生成長(zhǎng)的“必修課”

2022-08-17

本文轉(zhuǎn)自：新華社

日前，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。從今年秋季開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。

勞動(dòng)課怎么教？會(huì)與升學(xué)掛鉤嗎？針對(duì)網(wǎng)友關(guān)心的話題，新華網(wǎng)記者連線采訪了南京師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究院院長(zhǎng)、義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)顧建軍教授。

以下為采訪文字重點(diǎn)問(wèn)題實(shí)錄

問(wèn)

會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？

新華網(wǎng)：有網(wǎng)友問(wèn)，勞動(dòng)課程單獨(dú)設(shè)置所占的課時(shí)以及作業(yè)會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？新課標(biāo)公布之后，有部分家長(zhǎng)擔(dān)心，勞動(dòng)教育會(huì)不會(huì)成為新的“家長(zhǎng)作業(yè)”呢？

顧建軍：勞動(dòng)出真知，勞動(dòng)長(zhǎng)本領(lǐng)。勞動(dòng)既是人的天性，也是人成長(zhǎng)的載體，還是人健康的基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。勞動(dòng)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要支點(diǎn)，成為學(xué)生成長(zhǎng)生涯的重要回憶。近些年來(lái)一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化、弱化，成為教育中的短板，對(duì)此，家長(zhǎng)也要予以重視。力所能及、安全適度、目標(biāo)適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，合理安排勞動(dòng)實(shí)踐的強(qiáng)度、密度、難度等，不僅不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且會(huì)為孩子成長(zhǎng)增添翱翔的翅膀。

勞動(dòng)教育是人生的基礎(chǔ)教育，是家庭教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)是孩子最早的老師，勞動(dòng)課程的實(shí)踐性、真實(shí)性、日常性，使得家長(zhǎng)在勞動(dòng)課程實(shí)施中的參與和支持必不可少。但家長(zhǎng)的參與和支持，主要在于以身作則和日常生活中的適時(shí)適當(dāng)對(duì)孩子勞動(dòng)實(shí)踐的指導(dǎo)，并不意味著家長(zhǎng)對(duì)孩子勞動(dòng)的包辦代替，更不宜只停留在“拍照打卡”等形式上，應(yīng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念、必備的勞動(dòng)能力、良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、積極的勞動(dòng)精神等方面。

問(wèn)

假期里如何安排孩子的勞動(dòng)內(nèi)容？

新華網(wǎng)：正值暑期，在假期里如何合理安排孩子們的勞動(dòng)內(nèi)容？

顧建軍：假期里孩子們的勞動(dòng)內(nèi)容安排要基于家庭實(shí)際、暑假特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，以價(jià)值為引領(lǐng)，選擇力所能及、安全適度、目標(biāo)適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)內(nèi)容。可根據(jù)實(shí)際需求，開(kāi)展防暑降溫勞動(dòng)、居家清潔衛(wèi)生、家庭環(huán)境整理、家庭飲食制作、家庭綠植養(yǎng)護(hù)、家用器具維護(hù)、家庭老人服務(wù)、家庭工藝制作，有條件的還可以參與一定的暑期農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)勞動(dòng)等。家庭勞動(dòng)內(nèi)容還可以與學(xué)科學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

問(wèn)

如何培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)？

新華網(wǎng)：怎樣才能讓孩子們愛(ài)上勞動(dòng)，更加自發(fā)的主動(dòng)參與勞動(dòng)？

顧建軍：第一，是要營(yíng)造家庭良好的勞動(dòng)氛圍，形成人人都要?jiǎng)趧?dòng)、人人都應(yīng)勞動(dòng)、人人都能勞動(dòng)的家庭生態(tài)。

第二，家長(zhǎng)要以身作則，爸爸媽媽分工協(xié)作，積極勞動(dòng)、認(rèn)真勞動(dòng)，為孩子提供榜樣示范。

第三，家長(zhǎng)要利用一切契機(jī)鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子協(xié)同完成或獨(dú)立完成力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，讓孩子敢于實(shí)踐、善于實(shí)踐。

第四，要強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)和精神培育，形成價(jià)值認(rèn)同。引導(dǎo)孩子體驗(yàn)勞動(dòng)中的樂(lè)趣，體會(huì)勞動(dòng)中的成長(zhǎng)，形成勞動(dòng)實(shí)踐感悟，防止停留在拍照打卡的表面和形式上。

第五，要鼓勵(lì)孩子克服困難，形成勞動(dòng)習(xí)慣，鍛煉勞動(dòng)意志，樹(shù)立勞動(dòng)責(zé)任。有了習(xí)慣和擔(dān)當(dāng)，愛(ài)上勞動(dòng)、自發(fā)主動(dòng)勞動(dòng)就會(huì)瓜熟蒂落。

問(wèn)

考評(píng)結(jié)果是否與將來(lái)的升學(xué)掛鉤？

新華網(wǎng)：還有網(wǎng)友問(wèn)，勞動(dòng)課單獨(dú)開(kāi)設(shè)、單獨(dú)設(shè)置課時(shí)之后，其考評(píng)結(jié)果會(huì)不會(huì)與將來(lái)的升學(xué)掛鉤呢？是否會(huì)納入未來(lái)的中高考？

顧建軍：勞動(dòng)教育是五育之一，是人才培養(yǎng)規(guī)格合格的必要條件。相關(guān)文件明確要求，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。

來(lái)源：新華社、新華網(wǎng)

編輯：小億

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